精煉技能 規(guī)范引導(dǎo)——北海實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展教師體育技能專項(xiàng)培訓(xùn)

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濟(jì)源網(wǎng)訊 為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,全面提升教師在體育教學(xué)活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)能力,11月25日,北海實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教師開(kāi)展了一場(chǎng)以“體育活動(dòng)中的口令、口哨及手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)示范”為主題的專項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng),旨在通過(guò)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練,讓教師的每一個(gè)指令都成為孩子安全、有效運(yùn)動(dòng)的“指向燈”。
幼兒園體育活動(dòng)不僅是孩子們釋放天性的快樂(lè)時(shí)光,更是培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)、身體素質(zhì)和集體協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。而教師清晰、規(guī)范、富有感染力的口令、口哨和手勢(shì),則是保障活動(dòng)安全、有序、高效開(kāi)展的關(guān)鍵。本次培訓(xùn)正是基于這一核心目標(biāo),為教師們提供了一次“回爐淬火”、精進(jìn)技藝的寶貴機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)活動(dòng)中,幼兒園資深體育骨干教師擔(dān)任主講。理論講解環(huán)節(jié),主講人深入剖析了不同年齡段幼兒的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)感知特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了指令運(yùn)用應(yīng)遵循的“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有力”原則。她指出,得當(dāng)?shù)目诹钅苷{(diào)動(dòng)情緒,清晰的口哨能劃定邊界,標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)能無(wú)聲引導(dǎo),三者有機(jī)結(jié)合,方能構(gòu)建出秩序井然又生動(dòng)活潑的課堂氛圍。

實(shí)踐操練將整個(gè)培訓(xùn)推向高潮。在主講老師的示范下,全體教師化身為“學(xué)生”,親身實(shí)踐。從立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法等基本動(dòng)作的分解口令,到集合、分散、開(kāi)始、停止等環(huán)節(jié)的哨音長(zhǎng)短與節(jié)奏變化,再到行進(jìn)方向、隊(duì)形變換的標(biāo)準(zhǔn)化手勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了反復(fù)的演練與糾偏?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)哨聲清脆,口令鏗鏘,手勢(shì)整齊,教師們認(rèn)真揣摩、互學(xué)互鑒,展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的專業(yè)風(fēng)貌。
此次培訓(xùn),不僅解決了部分青年教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)指令模糊、控場(chǎng)能力不足的實(shí)際問(wèn)題,更讓全體教師深刻認(rèn)識(shí)到,教學(xué)無(wú)小事,細(xì)節(jié)見(jiàn)真章。大家紛紛表示,將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),把學(xué)到的標(biāo)準(zhǔn)技能運(yùn)用到日常教學(xué)中去,讓體育課堂更加規(guī)范、高效、充滿活力。
北海實(shí)驗(yàn)幼兒園將持續(xù)致力于教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),通過(guò)此類精準(zhǔn)化的技能培訓(xùn),不斷夯實(shí)教師的業(yè)務(wù)基本功,以更專業(yè)的素養(yǎng)為孩子們的健康發(fā)展保駕護(hù)航,讓每一個(gè)孩子在安全、有序、快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)!(通訊員 袁婷)