小訴求大回應 沁園中學民心工程暖人心

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“師傅,您慢點,注意腳下安全!”1月中旬的周末清晨,冬月寒風凜冽,濟源市沁園中學的校園里卻暖意涌動。總務處武老師早已堅守在八年級一二樓教室空調更換現場,協(xié)調施工、檢查細節(jié),忙碌的身影在寒風中格外醒目。隨著一臺臺嶄新的空調安裝就位,教室里即將告別“冬冷夏熱”的困擾,這份跨越三個月的暖心回應,讓師生們倍感溫暖。
時間回溯到2025年秋學段第一個領導接待日,八(24)班學生衛(wèi)子萌勇敢舉手,說出了全班同學的心聲:“我們教室空調效果很差,冬天冷、夏天熱,希望學校能幫我們更換新空調?!痹捯魟偮?,校領導便認真記錄下來?!皩W生的關切就是學校工作的出發(fā)點和落腳點,再小的事也要當成大事辦?!睂W校黨總支書記李小強在隨后的工作會議上明確表態(tài),學校立即成立專項工作組,多方奔走籌措資金,制定詳細更換方案,經過三個月的不懈努力,終于讓學生的期盼落地成真。
“當看到新空調運進教室時,我們全班都很興奮!沒想到學校真的把孩子們的小訴求放在了心上,這個冬天再也不用凍手凍腳學習了?!卑?24)班班主任孔玲玲臉上洋溢著幸福的笑容,話語里滿是對學校的感激。正在現場巡查的總務處負責人高小利欣慰地說:“只要能讓孩子們在舒適的環(huán)境里學習,我們多跑幾趟、多忙一點都值得。學校一直強調要把實事辦到師生心坎上,我們后勤團隊就是要做好堅實后盾。”
更換教室空調,只是沁園中學以生為本、為師生辦實事的一個縮影。近年來,學校始終堅持“以學生為本”的理念,把師生的急難愁盼問題作為重點工作,一系列暖心舉措接連落地,讓校園面貌煥然一新。
在硬件設施升級方面,學校精準對接師生需求,持續(xù)加大投入力度。針對體育生冬季訓練寒冷的問題,學校歷經數年申請資金、規(guī)劃設計,建成了標準化室內籃球館,讓體育生們告別了嚴寒天氣下的戶外訓練;聚焦住宿生的生活需求,學校大力推進宿舍文化建設,不僅為宿舍安裝了空調,還增設了儲物柜和淋浴間,讓住宿環(huán)境更安全、更舒適、更有溫度;為解決學生中午往返家校奔波的難題,學校精心改建餐廳,提供營養(yǎng)豐富的午餐,讓學生們擁有充足的午休時間;同時,學校還為每個教師辦公室更新了最新版凈水機,讓老師們隨時能喝上健康的飲用水。
除了硬件設施的改善,學校更在細節(jié)處下功夫,推出一系列貼心舉措,守護師生成長。每天中午,學校專門留出半個小時的午休時間,讓學生們養(yǎng)精蓄銳,以更好的狀態(tài)投入下午的學習;開展黨員教師與需要幫助的學生結對幫扶活動,黨員教師們化身“成長導師”,在學習上輔導、在生活上關心、在心理上疏導,助力學生健康成長;堅持每月召開領導接待日,校領導班子成員與師生面對面交流,認真傾聽師生心聲,對收集到的問題逐一梳理、限時辦結,切實解決師生的急難愁盼。
“領導接待日就像一座‘連心橋’,讓我們能直接把想法和需求告訴校領導。之前我反映的圖書館書籍更新問題,沒過多久就得到了回應,現在圖書館新增了很多我們喜歡的課外書。”學生高琬婷說道。校長馬軍表示:“我們始終認為,教育不僅要傳授知識,更要給予關愛。通過這些舉措,我們希望讓每一位師生都能感受到校園的溫暖,讓學校成為師生成長的幸福家園?!?/p>
值得一提的是,學校高度重視學生心理健康教育,進一步完善心理健康教育體系,將團體輔導、個體咨詢、家庭教育講座和家長沙龍深度融合,用系統(tǒng)思維破解學生心理發(fā)展過程中遇到的困境。“我們通過多種形式,全方位關注學生的心理健康,不僅幫助學生緩解學習和生活中的壓力,也引導家長掌握科學的教育方法,形成家校共育的合力,為學生的心理健康保駕護航。”學校心理輔導老師李倩倩介紹道。
從硬件設施的升級改造到貼心舉措的精準落地,從傾聽師生心聲到切實解決問題,沁園中學用一件件實事、一個個細節(jié),詮釋著“以學生為本”的辦學理念。正如學校黨總支書記李小強所說:“教育是溫暖的事業(yè),我們將始終把師生的需求放在首位,持續(xù)為師生辦實事、解難題,不斷提升師生的幸福感和獲得感,為每一位學生的成長賦能,辦好人民滿意的教育。”

冬日的沁園中學,暖意融融。隨著各項暖心舉措的持續(xù)推進,這座充滿愛的校園,正以更舒適的環(huán)境、更溫馨的氛圍,陪伴著每一位師生逐夢前行。