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      為夯實(shí)青年教師課堂管理基本功，助力其實(shí)現(xiàn)從“管住課堂”到“激活課堂”的跨越，以教學(xué)方式變革提升課堂質(zhì)效，我校于3月24日下午在八年級(jí)二樓會(huì)議室開展青藍(lán)工程“青韻講堂”第二期活動(dòng)?；顒?dòng)由教學(xué)中心負(fù)責(zé)人王海蘋主持，張則軍校長出席指導(dǎo)，全體青藍(lán)工程青年教師參與學(xué)習(xí)。

　　本期講堂特邀田萍老師主講，以“從‘管得住’到‘教得活’”為核心，分享《高效課堂管理的進(jìn)階指南》。她以陶行知“喂雞”故事開篇，闡明核心理念：課堂管理的關(guān)鍵的是用科學(xué)方法營造讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生的場域，而非單純抓紀(jì)律。

　　講座圍繞“立規(guī)矩、控節(jié)奏、巧干預(yù)”展開，提供實(shí)操方法。田老師提出，課堂規(guī)則是師生共守的“契約”，通過前置共議、視覺化呈現(xiàn)，讓學(xué)生從被動(dòng)服從變?yōu)橹鲃?dòng)維護(hù);以《岳陽樓記》分層提問為例，展示如何通過階梯式設(shè)問激活各層次學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)從“單向灌輸”到“多元互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變;同時(shí)分享“意念寫字大法”等妙招，建議教師以教育智慧化解課堂問題，呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

　　分享結(jié)束后，張則軍校長肯定活動(dòng)成效，對(duì)青年教師提出期望：課堂管理是藝術(shù)，要讀懂、尊重學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì);保持空杯心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新理念新方法，補(bǔ)齊短板;加強(qiáng)同伴互助，凝聚合力，共同成長。

　　晉田鑫老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分享心得，她表示講座干貨滿滿，“抽簽提問”等方法可有效激發(fā)學(xué)生參與度，“以愛共情”的理念讓她深刻認(rèn)識(shí)到溫度是課堂管理的底色。

　　最后，王海蘋作總結(jié)，勉勵(lì)青年教師以此次講堂為契機(jī)，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，用師生契約代替生硬命令，用多元互動(dòng)代替單向講授，錘煉教育智慧，成長為兼具溫度與章法的骨干教師。

　　此次講堂為青年教師搭建了交流提升平臺(tái)，有效破解課堂管理與教學(xué)變革中的困惑。未來，我校將持續(xù)以青藍(lán)工程為抓手，開展系列活動(dòng)賦能青年教師成長，推進(jìn)教學(xué)方式變革，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入青春活力。(王海蘋)

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